编者按：征途已启，唯有实干！随着学校2026年年度工作会的落幕，学校“1295”发展战略清晰呈现。在新起点上，如何将蓝图变为现实？怎样把“规划图”干成“实景图”？答案就藏在每一位干部教师的思考与行动中。字里行间，是使命在肩的担当，更是“开局即冲刺”的决心。愿这篇凝聚共识的合集，成为我们携手奔赴2026的冲锋号，锚定学校“1295”发展战略目标，一步一个脚印，干出新气象，拼出新未来！

公共卫生学院院长 任广秋

2026年是“十五五”规划的开局之年，也是学校锚定“双高”建设目标、实施“1295”发展战略的开篇之年。

作为公共卫生学院院长，我深感使命在肩、责任重大。新的一年，我将带领全院教职工，深刻领悟全国两会精神，紧扣学校发展蓝图，以“笃行”之姿，奋力开创学院高质量发展新局面。

一、锚定“一个目标”，打造特色公卫学科高地

我们将坚定“建设成为特色鲜明的区域性现代化医学院校”的总目标，立足濮阳，服务河南，辐射冀鲁。2026年，学院将聚焦“医防融合、医工交叉”的学科发展方向，对标“双高”创建标准，做强预防医学、医学营养、人工智能技术应用等优势专业。我们将积极构建“招生－培养－就业”全链条人才培养体系，确保人才培养与区域经济社会发展需求高度适配，为“十五五”末各项核心指标达到升本水平奠定坚实基础。

二、落实“两个确保”，夯实学院发展根基

为确保2028年办学能力评估达标、2030年成功立项省“双高”学校，我们将以“致广大而尽精微”的态度，狠抓内涵建设。一方面，主动拥抱数字化浪潮，建设虚拟仿真实验室，探索人工智能新赛道，让传统公共卫生专业插上智能应用的翅膀。另一方面，强化师资队伍建设，提升教师的科研创新能力，营造“容许失败、鼓励探索”的创新文化氛围，为学院发展注入源源不断的内生动力。

三、聚焦“九大行动”，提升育人服务实效

我们将以系统思维统筹推进学校部署的九大行动。在产教融合方面，深化与郑州、西安、长三角、珠三角等地优质企事业单位的合作，共建“订单班”，实现“课堂+企业”的沉浸式育人，打通学生“实习－就业－发展”的全链条通道。在社会服务方面，我们将积极响应国家应对人口老龄化战略，做强智慧养老管理和社会职业技能培训，全力补齐基层医疗康养人才短板，切实提升学院服务区域基层医疗卫生体系建设的能力。

新征程上，公共卫生学院将树牢“一盘棋”思想，以实干担当攻坚新目标，以过硬作风展现新作为，为培养更多“下得去、留得住、用得上”的优秀基层公卫人才，为学校高质量发展贡献全部力量！

康复医学院负责人 张永静

2026年是“十五五”规划的开局之年，也是学校锚定“双高”建设目标、奋力实现跨越发展的关键之年。我将深入贯彻落实学校2026年教职工代表大会暨年度工作会议精神，紧扣“1295”发展战略，带领康复医学院在服务区域基层医疗卫生体系建设和健康中国战略中找准定位、彰显担当。

一、提升思想认识，以更高站位谋划学院发展

（一）深刻领悟“1295”战略的核心要义，增强发展的使命感与紧迫感。

学校“1295”发展战略明确了“一个目标、两个确保、九大行动、五个坚持”的总体布局，为学院发展指明了方向。作为康复医学院院长，我深刻认识到：康复医学是基层医疗卫生服务体系的重要支撑，也是“健康中国”战略的关键一环。学校提出的“扎根濮阳，面向河南，辐射冀鲁，打通长三角，服务区域基层医疗卫生体系建设”的办学目标，与康复医学专业的定位高度契合。我们必须跳出学院看学院、立足全局谋一域，将学院发展融入学校“双高”建设大局。

（二）准确把握发展形势，增强转型的自觉性与主动性。

当前，国家“十五五”规划为教育卫生事业擘画了新蓝图，省级“两高四着力”重大要求对教育工作赋予了新使命，职业教育“双高”建设为学校发展注入了新动能。面对新形势、新变化，康复医学院必须破除“等靠要”的惯性思维，我们要清醒认识到：康复治疗技术专业群建设不能停留在传统办学模式上，必须主动对接基层需求，主动适应人口老龄化和AI快速发展的背景下的康复服务新趋势，在人才培养、产教融合、社会服务等方面实现转型升级。

二、转变工作思路，以更实举措推动内涵建设

（一）从“常规办学”向“特色发展”转变，实施特色专业群优化行动

康复医学院将围绕学校“特色专业群优化行动”要求，立足区域基层医疗卫生体系建设需求，找准专业建设的发力点。一是优化专业布局。在巩固康复治疗技术等教学成果的基础上，主动对接老年康复、社区康复、儿童康复等关键领域，探索开设智能康复、言语听觉康复等微专业。二是深化课程改革。打破学科壁垒，推进模块化教学改革，增强人才培养的岗位适应性。三是强化实践教学。对标“办学能力评估”要求，加快康复实训中心建设，深化与濮阳市及周边地区康复医院、社区卫生服务中心的合作。

（二）从“单兵作战”向“协同联动”转变，实施产教融合实质化行动

我们将以“产教融合实质化行动”为抓手，推动校企合作从“协议合作”向“深度融合”转变。一是共建联合康复产业学院。主动对接翔宇医疗、健嘉医疗等规上企业，探索共建联合康复产业学院，实现“专业共建、课程共担、师资共享、基地共用”。二是共育高素质人才。推行“双元育人”模式，聘请行业专家深度参与人才培养方案制定、课程开发、实践教学和考核评价，将行业标准、岗位规范融入教学全过程。

（三）从“关门办学”向“开放办学”转变，实施社会服务提升行动

康复医学院要发展就必须走出校门、融入社会，在服务区域发展中彰显价值。如：发挥专业优势，面向基层康复技术人员、乡村医生开展技术培训，提升基层康复服务能力；依托康复专业资源，深入社区、乡村开展康复知识科普、健康义诊、残疾人康复指导等志愿服务活动，打造“八段锦志愿服务”特色品牌；积极对接长三角地区康复教育资源，探索跨区域合作办学、师资交流、学生实习等合作路径，借外力、强内功，提升学院办学视野和影响力。

三、强化担当作为，以更硬作风确保工作落实

（一）坚持党建引领，筑牢发展根基

始终坚持把党的政治建设摆在首位，推动党建工作与业务工作深度融合，以真抓实干的作风锻造过硬本领，将党组织的政治优势转化为推动学院发展的强大动力。

（二）坚持项目化管理，压实工作责任

对标学校“清单化管理、项目化推进、责任化落实、节点化攻坚”的要求，将学院年度重点工作细化为具体项目，明确责任人、时间表、路线图，实行挂图作战、销号管理。事事有人抓、件件有着落、项项见成效。

（三）坚持闭环机制，确保落地见效

围绕学校“九大行动”部署，结合康复医学院实际，对重点工作、难点问题，实行班子成员包干制，一抓到底、务求实效。以钉钉子精神推动各项工作落地生根、开花结果。