目 录

前言1

1学生发展5

1.1育人成效5

1.1.1育人工作5

1.1.2素养提升9

1.2创新创业14

2教育教学17

2.1专业建设17

2.2教师队伍19

2.3教学改革21

2.4信息技术应用26

3政府责任31

3.1政策落实31

3.2专项引导34

3.3质量保障35

3.4经费投入39

4合作交流41

4.1院校交流41

4.2校企合作办学42

5服务贡献44

5.1服务区域发展44

5.2服务市场发展51

5.3服务国家战略55

6面临挑战58

6.1学校改革发展面临的突出问题58

6.2应对措施58

前言

濮阳医学高等专科学校是在濮阳市卫生学校基础上，2012年开始筹建，2017年5月，经省政府批准、教育部备案成立。学校占地面积685亩，建筑面积17.8万平方米，目前在校生2462人。

学校开设护理、助产、药学3个大专专业。目前，学校有领导班子6人，内设党政机构9个、教辅机构5个。现有教职工380人，其中教师344人，副高级以上职称的53人（其中正高级职称8人，副高级职称45人），中级职称47人，具有研究生学历的60人，硕士学位的67人。

在省教育厅及市委市政府的大力支持下，濮阳医学高等专科学校加强计划申报与招生宣传力度，广泛利用新闻媒体、微信、QQ、招生之友等媒介宣传，招生录取数量有了大幅度的提升，圆满完成了学校制定的招生任务。

表1-1 2017年、2018年我校招生情况表

▲数据来源：濮阳医学高等专科学校招生就业处

首先扩大专科招生规模：2017年普通专科招生录取1000人，实际报到913人。2018年专科录取1668人（其中：单招录取299人，对口录取331人，高招录取1038人），实际报到1589人，招生较2017年录取增加率为67%；其次濮阳医学高等专科学校加大合作办学力度，加强对外交流，与新乡医学院和新乡医学院三全学院签订成人本科教育协议，设立濮阳医专教学点，为我校学生提高学历层次提供了便利。

1学生发展

1.1 育人成效

1.1.1育人工作

教学工作得到学生的肯定。为提高学校教学质量，提高学生成绩，使教学效果最优化，学生处于2019年12月25日针对本校教学工作进行了问卷调查。参与本次调查的学生有2017级护理、助产专业共200人，2018级护理、助产、药学专业共 300人。

调查内容包括日常教学质量、教风建设、实践教学、考试管理、实习管理（17级）五个方面。18级问卷共27道题，17级问卷增加三道实习管理方面的问题共30道。

1.本次问卷调查显示，我校教师基本能按照教学纪律和教学要求，以良好的教学态度进行课堂教学；八成以上学生对教师整体教学水平和能力表示满意；相比之下，教学主动性满意度较低，师生互动效果不理想。

2.相对整体来说，同学们对实践课安排、设备及实践课培养效果满意度较低；同学们对实验教学的硬件设施有更高的需求。

3.八成以上学生对考场纪律持肯定态度，说明学校考风较为端正。

4.据调查结果显示，84%的17级学生对实习安排表示满意。

图1-1 2017-2018级在校生对教学工作的满意度调查

学生工作满意度持续提升。经过近两届学生的教育教学管理，根据学生在校期间的情况和存在的问题有针对性地进行调查，并对调查的结果进行分析： 

（1）调查对象基本情况 

调查对象为2017级，2018级各专业学生，主要采用问卷调查的形式，下发问卷500份，收回485份有效答卷。问卷内容涉及层面广，数据反馈真实可信。 

（2）调查结果统计与分析 

485份问卷中，2017级学生255名参与，其中有13.94%的学生非常满意；30.28%的学生满意；47.01%学生基本满意；仅有8.76%的学生不满意。2018级学生230名参与，其中有24.58%的学生非常满意；27.97%的学生满意；39.83%学生基本满意；仅有7.63%的学生不满意。

（3）通过以上的数据分析，得出以下结论： 

1、相较于17级学生非常满意度，18级学生非常满意度明显增加，不满意学生百分比下降1.13%，总体满意度仍占90%以上。    

2、目前为止，我校的学生工作效果较好，特别是学风建设，同学们给予较高评价；但对学校宿舍，老师等方面提出了更高的要求。

图1-2 2017-2018级在校生对学生工作的满意度调查

专业核心课程内容更加贴近岗位需求。我校以临床工作任务为导向，紧跟医学发展前沿,并及时修订人才培养方案，使专业核心课程内容更加贴近岗位需求。如护理专业，专业核心课程有健康评估、护理学基础、内科护理、外科护理、母婴护理、儿童护理、老年护理、急危重症护理等，培养了一批能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。我校实习生在河南科技大学第一附属医院、河南省人民医院、郑州大学第二附属医院等40余所实习基地中表现较为突出：比如2018年张雅馨等多名实习生获得了所在实习医院“优秀实习护生”的称号；2019年河南省人民医院理论考核各院校平均成绩排名靠前。

图1-3 我校学生获得了所在实习医院“优秀实习护生”的称号

学生社团活动参与度与质量均有提升。我校高度重视并大力开展校园文化建设，以提高全体师生员工的综合素质，缔造全国文明校园，并由此而带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得了优质成绩。学校尊重并鼓励学生建立社团组织，2018年现有学生社团9个，其中文体类7个、公益类1个、兴趣爱好类1个，全部社员一共117人；2019年现有社团13个，其中文体类12个、志愿服务类1个，全部社员一共412人。

学校注重发挥学生在社团管理、公益参与中的核心作用，不断完善各类活动组织的制度和章程。这些活动不仅丰富了学生的大学生活，提升了学生的精神追求，而且提供了学生互助成长的广阔平台，培养了学生自我管理的能力和贡献社会的意识。在参与活动的过程中，也促进学生互相砥砺和对人生事业的思考，进而明确今后的职业目标和奋斗方向。

表2-1 2017级、2018级学生参加学校社团人数

▲数据来源：濮阳医学高等专科学校团委

1.1.2素养提升

为全面了解近两年来我校学生综合素质趋势的现状，采取问卷调查形式，面向17级、18级学生，有针对性地发放并回收有效问卷500份。问卷内容涉及学生基本思想状况，如追求上进、包容精神、环境意识等方面；以及基本素质情况，如遵纪守法、乐于助人、诚实守信等方面；还有其它，如关注社会等方面进行对比，根据细节问题的设置以小见大。本次调查结果表明，2019年我校学生综合素质水平有明显提升，在求学上进、社会公益等方面尤为突出：较之以往，学生对课程的参与更加积极主动、对自身的学习和日常生活能够做出合理规划、对自身的未来发展有明确方向并为之努力、同时注重不断提升自身世界观、人生观、价值观的道德培养；在社会公益活动中，我校志愿服务的人数大幅增加，在2019年首届中国极限运动大会中有非常出色的表现，并获得了相关负责人员的一致认可。综上所述，通过近来学校课程的进一步细化设置，我校学生在思想道德、基本技能、实操参与等方面，程度均有提升。

图1-4 2017级、2018级学生综合素质趋势

【典型案例1】

濮阳医学高等专科学校“打造最美白衣天使

——学生综合素质提升工程”

濮阳医专自成立之初，一直坚持立德树人的办学宗旨，以为社会培养实用技能型人才为办学方向。“打造最美白衣天使”学生综合素质提升工程在2018年正式进入实施阶段。该工程分为立德、研术、修心三大方面。在具体实施过程中，学校整合多方资源，以符合学生年龄段、心理特点及接受能力的主题，根据相对独立又密切融合的逻辑关联，把立德育人的目标潜移默化地植入学生参与活动的每个环节，力求在升华学生心灵及技能的同时，树立、营造、稳固良好的校风学风。

该工程实施一年多来，取得了良好的效果体现。在河南省第三届校园文化建设成果展演中荣获三等奖。

图1-5河南省第三届校园文化建设成果展演中荣获三等奖

【典型案例2】

青春是我们的名片，服务是我们的志愿

图1-6 我校志愿者参加2019年中国极限运动大会

濮阳医学高等专科学校青年志愿服务队的前身是成立于2004年的濮阳市卫生学校“爱心天使”青年志愿服务队。自建队以来，我校引导学生积极践行社会主义核心价值观，组织学生参与社会公益活动。其中组织学生校内随手公益、捡拾垃圾等志愿服务百余次；组织学生开展学雷锋义诊志愿服务活动1次；组织300余名学生参加“悦跑龙湖·魅力濮阳”2019建业濮阳半程马拉松赛1次；组织学生参加国际杂技艺术节志愿活动1次；组织学生开展暑期“三下乡”社会实践服务活动1次；组织学生70余人参加了首届金龙奖杂技大赛志愿服务活动1次；组织学生20余人参加2019中国（濮阳）石化产业技术发展大会和“智爱妈妈行动”志愿者活动；组织百名学生参加“全民公益周”活动；组织500余名学生参加2019中国极限运动大会等，都取得了良好效果，并得到了社会各界的认可。

图1-6我校参加志愿者活动

图1-7我校学生参加志愿者活动

我校广大青年学生今后还要进一步弘扬志愿服务精神，切实做到“有困难找志愿者，有时间做志愿者”，拓展社会参与面，丰富社会实践内容，坚定人生观，更好地成长成才，真正在校园文化和精神文明建设中发挥生力军和突击队的重要作用。

1.2创新创业

根据我校教学任务，为2017级、2018级开展职业生涯规划课程，并安排在第三学期、第四学期开展医学生创新创业实务指导课程；同时组织学生观看中国大学生幕课网医学生创新创业实务指导课程。

按照《国务院关于做好当前和今后一个时期促进就业工作的若干意见》（国发〔2018〕39 号）、《教育部关于做好 2019 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学〔2018〕8 号）文件要求和全省 2019 届高校毕业生就业创业工作会议部署，为深入贯彻落实党的十九大、全国教育大会和全国高校毕业生就业创业会议精神，进一步提高政治站位，切实增强做好毕业生就业创业工作的使命感和责任感，我校与市人社局劳动就业处联合进行创业就业意识培训。结合我校实际情况，近年来我校一直重视并加强对毕业生的就业创业意识培训，针对全校在校生开设了职业生涯规划及大学生就业创业指导等课程，面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，并在班级内安装录像设施，实行学生指纹签到，严格班级管理，对完成培训内容的同学颁发结业证书。

2教育教学

2.1专业建设

实验室建设初具规模。学校实验室建筑面积4.9万平方米，临床护理实训楼建筑面积2.15万平方米，基础医学实验楼建筑面积2.74万平方米。2018年，完成了康复治疗设备、床单位医疗器械、临床护理教学模型、护理操作台、医学检验设备、口腔医学设备等项目的技术参数制定、设备采购论证工作；完成了ICU 实训设备医疗器械、教学模型项目招标采购和设备安装调试工作；完成了专业实验室文化建设工作，在实验楼走廊悬挂古今医家简介及名人名言，实验室内张贴各项规章制度以及主要实训项目操作规范和操作流程图；完成了职业院校项目库申报工作。为迎接专业建设和专业评估，完成了医学检验技术、康复治疗技术、口腔医学技术、临床医学专业实验室设备摆放、安装调试和新增专业审核现场考察工作。

校外实践教学资源充足。濮阳市人民医院、濮阳市第三人民医院（口腔医院）作为我校的附属医院为我校提供了充足的教学资源。学校附属医院成立了教学工作领导小组，建立了各学科教研室组织，健全了教学工作管理制度，教学安排科学合理。附属医院有一批临床医疗经验丰富、高素质、技能优良且具有从事医学高等教育教学能力和资格的“双师型”教师队伍，能够承担临床医学专业理论课教学任务和实习带教任务；学校还有覆盖全省各市的综合性医院、实习基地35所，它们均配备有教室、图书阅览室、宿舍、餐厅等教学、生活设施，学校实习基地医疗体系健全，诊疗技术先进，可以满足临床医学专业实践教学和学生生活学习需要。

实习医院的实践教学目标全部面向基层和农村，符合临床医学（专科）专业人才培养的就业定位。以上实习医院均有专人负责实习带教工作，管理制度健全，能严格执行本专业实习计划及大纲的要求，实习成绩评定严格，能够完成临床医学专业医学生临床见习和部分学生的实习带教任务，确保临床医学专业人才培养目标的实现。

图2-1 我校实习班主任到实习医院看望实习生

学校高度重视教学环境的信息化。近年来先后投资1700 余万加强学校教学环境的信息化建设，其中引进企业投资750 余万。一是建成了有线无线一体化基础网络，网络优化能力强，网络服务水平较高，校园网达到千兆到桌面布局、全校WLAN 无线覆盖。形成了“处处能学、时时可学、人人皆学”的信息化支撑环境。二是建设了智慧校园平台，网站群管理系统，系统主要包括了信息流转、媒体宣传、家校互动、师生教学、工作办公等，涵盖了教学、学生管理、办公、财务、总务、宣传活动等多个部门的管理系统。学校基本实现了从招生、学生管理、交费、住宿、图书借阅、教务成绩、教务考勤的流程化管理，提高了管理效率。三是建有网络集控型多媒体教室，建设了国内外先进的医学技能虚拟仿真实验室，满足互联网时代创新教育教学活动的开展。

2.2教师队伍

学校高度重视教师队伍建设，现有专兼职教师544人，其中副高级以上职称146人，占全体教师的26.8%；博士、硕士研究生119人，占全体教师的21.9%；有河南省职业教育教学专家、省市级教学名师和省市学科、学术技术带头人44人。另外，我校从上海复旦大学医学院、新乡医学院等高等院校柔性引进教授张红旗、冯艳玲、鲁会田、殷国田等一批高层次人才。

我校教师队伍年龄、学历、职称结构合理，素质优良，教学及临床经验丰富，在学科建设和课程建设中发挥着重要作用。我校共开设护理、助产、药学3个大专专业，现有教师能够满足各专业各门课程教学需求。

【典型案例3】

栽好梧桐树，引得凤凰来——我校认真做好招才引智工作

按照中共濮阳市委组织部关于参加第二届河南省招才引智创新发展大会有关要求，我校党委高度重视引进高层次人才工作，多次进行安排部署和任务分解，要求做细做实招才引智专项工作。

图2-2 我校领导参加河南省招才引智创新发展大会

10月中下旬，我校党委书记张运海，副书记、副校长宋富勤，纪委书记王庆元等校领导分别带队到达中国河南省招才引智创新发展大会长春、上海分会场及郑州主会场。在主、分会场，我校通过展位集中展示了学校近年来在人才引进、科研等方面取得的代表性成果,并宣传了我校人才引进的详细政策和岗位需求信息。借助上海、长春分会场及郑州主会场现场报名及网上报名，共有40余名高学历高层次人才投递简历并登记了信息。

“栽好梧桐树，引得凤凰来”，近年来在市委市政府的关怀帮助下，在校党委的正确领导下，我校在社会上的影响力不断提升，人才引进招聘工作取得了良好的成绩，教师队伍结构比例进一步优化，为我校赶超发展提供了强大的人才保障。同时，通过本次赴三省三地的集中宣传，提高了我校在省内外各类招才引智平台的知名度，本年度共招聘及引进高学历高层次人才18名，为我校当前及未来引进高学历高层次人才奠定了良好的基础。

2.3教学改革

深化医学教育改革 推动课堂教学革命——濮阳医学高等专科学校混合式教学模式改革。为认真贯彻落实习近平系列重要讲话精神，将立德树人和卫生职业素养融入医学教育教学全过程，“以学生为主体，以教师为主导”，唤起医学生求知的兴趣，掀起“课堂革命”，打造高效优质课堂。我校自2018年1月全面实施了基于“1116智慧教学模式”为基础的线上线下混合式教学模式改革，并取得较好效果。

一、1116智慧教学模式

“1116智慧教学模式”是一种新的教学改革方法，“111”包括设计一份导学案、一份教案、一份教学反思。“6”是自主合作探究课堂的“6”个基本环节，包括创设情景，引入新课；出示目标，明确任务；学案导学，自主学习；明确分工，交流讨论；成果展示，教师点拨；反馈检测，总结拓展。该教学方法能够充分体现新的教学观和学习观。一是新理念。以人为本，充分调动学生的主观能动性，创造自主学习的空间。二是新形式。目标指引，自主探究，小组合作，共同成长，创设充满生机和充满激情的课堂。三是新做法。学案导学，展示成果，突破传统，共同成长。四是新内涵。学生是课堂的主人，教师是学生学习的引领人、指导者、合作者。在公共基础课和专业理论课课堂教学中运用“1116智慧教学模式”。

图2-3 我校教师谭攀攀在讲解1116智慧教学模式

二、线上线下云教学移动学习模式

线上线下云教学移动学习模式是指在现代信息技术的支持下，教师在线上平台提供教学视频、微课、知识点或PPT 等学习资源，学生课外自主完成对线上资源的学习，而在课堂上（线下）教师则对学生反映的重点、知识点和难点内容进行讲解，解答学生的疑惑，促使学生更好的掌握医学知识。该教学方法分为课前线上学习、课中线下学习、课后知识巩固三个阶段，该教学模式要求老师在课程设计和知识传递中，将课堂教学与信息技术进行融合，使教学过程“线下”（“1116智慧教学”和传统面授教学）与“线上”（网络教学）有机结合，教师为主导、学生为主体，传统课堂“变身”， 学生“带着问题”上课，促成学生从“要我学”到“我要学”的转变，从而实现高效课堂。

图2-4 我校教师在课堂教学中运用线上线下云教学移动学习模式

三、传统面授教学模式

传统面授教学模式也称为传递—接受教学模式，是我国高等医学教育普遍采用的基本教学模式。该模式以面授式教学为主要教学方法，其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在知识掌握方面的作用。在运用混合式教学模式线下师生深入互动和“1116智慧教学”成果展示、教师点拨教学环节过程中，对医学各专业课的重点、知识点和难点以及医学生存在质疑的医学问题运用传统面授教学模式，提高医学生掌握运用医学理论知识的能力。

四、推动课堂教学革命

陈宝生部长指出：课堂教学改革是新时代中国教育的一场革命。即课堂教学改革是一场心灵的革命、一场教育观念的革命、一场课堂技术的革命，更是一场医学教育教学行为的革命。

图2-5 护理实验室教学

两年来，我校始终围绕立德树人的根本任务，坚持线上线下混合式教学模式改革，打造高效优质课堂，教改让学习变得轻松有趣，课堂活动学生参与度高，课堂气氛活跃和谐，学生精神面貌焕然一新，增强了教师职业的幸福感。在教学改革和推进课堂教学革命的过程中，涌现了一批教改先进教师和先进班级，19个班级荣获教改示范班级，19名教师讲授的公开课荣获教改示范课，26名教师荣获教改先进个人，2019年我校教改经验交流会上收到109篇教改论文，9名教师从不同专业、不同视角谈教改。我校申报的课题《护理专业课运用“1116智慧教学模式”的实践研究》荣获2019年河南省医学教育优秀教学课题一等奖。

图2-6 教改示范班级铜牌

【典型案例4】

濮阳医学高等专科学校

践行社会主义核心价值观微课大赛教师风采展

图2-7 我校施展老师在濮阳市社会主义核心价值观微课大赛复赛现场

为全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，积极培育和践行社会主义核心价值观，贯彻落实立德树人根本任务，持续深化“三全育人”综合改革，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育各环节，推动思想政治工作体系贯穿教学体系、教材体系、管理体系，切实提升思想政治工作质量，展示濮阳医学高等专科学校新时代、新气象、新作为。2019年5月，我校举办了“新华杯”社会主义核心价值观微课大赛。

学校领导高度重视，认真制定活动方案，广泛宣传，层层发动，围绕主题精心挑选参赛选手，坚持通过比赛，在专业课学习中融会贯通社会主义核心价值观的内容，真正把微课比赛的过程变为宣传价值观、传播价值观、践行价值观的过程。选中的七名选手精心备课，刻苦学习，广泛交流，在全省社会主义核心价值观微课观摩团观摩，油田十三中微课观摩团观摩及全市社会主义核心价值观微课比赛中均取得优异成绩，受到专家、领导一致赞扬。

图2-7 我校孙丽老师在濮阳市社会主义核心价值观微课大赛决赛现场

2.4信息技术应用

信息技术应用保障措施。学校成立了“信息化建设领导小组”、“网络安全领导小组”，建立了信息中心和信息化建设办公室，各部门都配有专职工作人员，在信息化建设、推进和应用方面起到了重要作用。制定了信息化建设的资金保障、工程决策、技术咨询、招标和监督、运行管理和安全管理等方面的规章制度，形成以信息化建设领导小组为主体、学校相关部门协作、第三方监理的项目管理机制，保证信息化建设的顺利推进。

信息技术软硬件基础。我校信息化建设起步比较晚,为尽快推进工作，我们以国家各类教育信息化政策文件为依据，结合我校实际，运用互联网思维建设推进各类信息化应用，让信息化贯穿一切管理和服务工作，提高校园管理能力，学校综合实力得到显著提升。目前，学校信息化建设完成的主要设施有：

1、教学楼多媒体设备，共计多媒体设备84套；

2、教学用计算机设备，笔记本共计200台、台式机200台；

3、校园一卡通系统；

4、校园监控项目，共计摄像头248台；

5、实验室多媒体项目，共计多媒体设备40套；

6、多功能厅灯光音响项目，共计多媒体设备4套；

7、无纸化考试标准考场，共计计算机550台套；

8、腾讯智慧校园平台；

9、网站群系统，1个门户网站及19个子站；

10、新中大财务系统；

11、金盘图书管理系统；

12、第三方投资运营的无线校园网；

13、国子资产管理系统；

14、收费系统和微信缴费系统；

15、新开普迎新系统；

16、蓝墨云班课;

17、河南省招生办确定的标准化考场40间;

18、宿舍管理人脸识别闸机管理系统5套。

信息技术在教学改革中的应用。为增大课堂教学的容量，拓展学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到全面发展，我校积极推进微课程、虚拟仿真实训系统等优质数字教学资源的开发应用，促进信息技术与教育教学的深度融合。引进蓝墨云班课等现代化教学平台，强力推进教师对蓝墨云班课等教学软件功能的深入挖掘与利用，助推教学改革。

我校拥有配备多媒体设备的教室88间，教室内配备有无线校园网、投影机、幕布、电子白板、2.4G多媒体音响。教师每人配备一台笔记本电脑，可满足我校多媒体教学的需要。

信息技术的的运用，为学生创设了逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，特别是其形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐，更能吸引学生的注意力，提高了学生的学习兴趣，教师的信息化教学水平也得到了大幅度提升。

【典型案例5】

信息技术助推教学改革

——学校不断提升校园信息化教学环境

随着信息时代的到来，学校不断提升校园信息化教学环境，倾力建设课程信息化教学资源。根据我校教育特点，以“学生为中心”的教学理念为指导，引导教师创新教学模式，改革教学方法，并开通了蓝墨云班课，教师将现代信息化工具手机、平板等移动设备引入课堂，与全新的教学方法相结合，将课上的部分环节延伸到课下，将课下的交流与实践转移到课上，使学生更多、更深刻的理解老师的教学内容，提升学习效率。

教师在PC或移动设备上轻松管理自己班课、管理学生、发送通知、分享资源、布置批改作业、组织讨论答疑、开展教学互动，实现了教学互助与即时反馈交流，加强了课堂教学管理，有效推动了教学活动的开展与实施。

图2-8 蓝墨云班课的运行方式

3政府责任

3.1政策落实

省、市政府从实施中部崛起，推动经济社会快速发展的高度出发，高度重视濮阳医专的发展和临床医学专业申报工作。市委、市政府相继出台了《濮阳市人民政府支持濮阳医学高等专科学校（筹）建设的意见》（濮政〔2012〕69号）、《濮阳市机构编制委员会关于印发濮阳市卫生学校机构编制方案的通知》（濮编〔2013〕30号）、《濮阳市人民政府关于调整濮阳医学高等专科学校申报和推进工作领导小组的通知》（濮政文〔2013〕210号）、《濮阳市人民政府关于对濮阳医学高等专科学校持续投入办学经费的承诺函》（濮政函〔2013〕48号）等一系列扶持政策措施，成立了濮阳医学高等专科学校申报工作领导小组，先后由盛国民市长、赵瑞东市长任组长，多次召开会议，将其作为全市重点项目之一。在濮阳新区划拨土地685亩，总投资8亿多元，建成教学楼、实验楼、信息综合楼、学生宿舍楼、风雨操场、后勤服务楼等21栋教学办公用房，建筑面积达17.8万平方米。《中共濮阳市委 濮阳市人民政府关于成立濮阳医学高等专科学校建设推进工作领导小组的通知》（濮文〔2017〕55号），成立了以宋殿宇市长任组长的濮阳医学高等专科学校建设推进工作领导小组，负责协调和解决学校建设发展中的重大问题。2017年7月，濮阳市召开七届市委27次常务会议，指出要紧紧抓住健康卫生事业对医学人才需求日益旺盛的大好机遇，加大人才引进和高校人才储备力度，适时出台相关政策给予帮助；并要求市人大、市政协开展专题调研，充分征求有关部门意见，出台加快濮阳医专建设发展的实施意见，分步实施。濮阳市人民政府承诺：濮阳医学高等专科学校建设过程中，市财政每年给予持续发展经费不少于3000万元。在学校正常办学经费方面，市财政要高于全省高等学校“年生均经费”标准安排本年度财务预算。2016年11月濮阳市人民政府办公室印发了《濮阳市区域卫生规划（2016-2020年）》提出了提升基层医疗卫生服务综合能力，优化卫生人力结构，加强全科医生培训，推动人力资源下基层的主要工作任务。对乡镇卫生院、社区卫生服务中心、村卫生室和社区卫生服务站，进行了功能定位，提出了配置标准和卫生人员配置要求，为濮阳医专临床医学专业毕业生畅通了就业渠道。市委、市政府、市卫计委在政策和经济上的支持为申办临床医学专业提供了坚强的组织保证，奠定了良好的社会基础。

【典型案例6】

农工党河南省委调研组深入濮阳医专实地调研

图3-1 省领导在调研会议上发表讲话

5月28日，省政协副主席、农工党河南省委主委高体健，带领省卫建委、郑大医学院、新乡医学院、商丘医专等医学教育相关专家，就濮阳医专改革发展进行专题调研指导。市政府副市长孙永振和市委统战部、市卫健委、濮阳医专、农工党濮阳市委等单位领导陪同参加现场调研和座谈。

图3-2省市领导在我校调研

高体健强调，濮阳医专作为一所新建高校，市委市政府要在人才引进、实验设备、附属医院等方面在资金、政策上给予进一步的倾斜支持，以促进学校全面快速发展。作为濮阳医专，一要加强调查研究，深入了解高等医学教育发展现状、面临的主要问题和健康事业、健康产业发展对各类医学高技能人才的需求；二要加强比较研究，学习借鉴国内外高等医学教育改革发展的新理念和省内外医学高等专科学校办学的好经验，坚持需求导向，调整专业设置，走办出特色、塔尖带动的路子；三要加强政策研究，认真贯彻中共中央、国务院和中共河南省委、省政府发展高等教育、高等医学教育、高等职业教育、卫生健康事业、建设健康中国和健康中原的方针政策、发展规划、战略举措、重要文件精神，明确濮阳医专的办学定位、办学指导思想、改革发展规划、教育教学模式、专业课程设置、实训基地建设和附属医院建设等；四要加大财政投入，加快高质量建设，尽快提高办学质量和教育教学水平，为健康中国、健康中原、健康濮阳建设培养更多医德高尚、技术精湛、德医兼修的高素质医学高技能人才。五要探索校

图3-3省市领导在我校调研

企合作、校院的路子。借助企业设备资助等力量提高实验室建设水平。针对师资力量不足等问题，可采取与本市、本省医疗卫生领域合作，优质资源共享，互利共赢。

3.2专项引导

濮阳医学高等专科学校作为医学人才培养的主阵地，注重知识扩散和转移，积极引导、激励科研人员教书育人。我校认真组织教师申报教科研成果和科研项目。共申报市级项目103项，其中92项成功立项；省级项目39项，其中25项成功立项。在校领导的正确领导下，科研处做到积极配合，我校教师谭攀攀《胆碱类药物治疗老年抑郁的作用及其机制研究》在河南省科技攻关计划项目中成功结项。我校取得的丰硕的科研学术成果，共发表论文76篇；参著作编教材50部；立项科研项目56项，获奖及结项科研项目83项；专利9项。我校及时将科研成果转化为教育教学、学科专业发展资源，大大提高了人才培养的质量。

图3-4濮阳医学高等专科学校部分教科研成果

3.3质量保障

根据我校《2018-2019学年教学质量监控实施方案》，成立了督导听课小组及学科教学团队，督教督学督管理，常态化、规范化、系统化。

一、以学科为单位建立教学团队，实现了课堂教学督导常态化

结合学校实际，第一学期组建21个教学团队，第二学期组建24个教学团队。以教学团队为单位，每天轮流对教学秩序、授课计划、教学日志、教学进度检查，并认真书写督导记录，发现问题及时整改，促使教学工作良性循环。加强了课堂教学秩序管理，实现了课堂教学督导常态化。

二、以学生为中心，重视课堂教学阶段性评价，提高学生满意度

组织学生按照课堂教学评价标准对任课教师教学评价。教务处深入课堂，听取学生意见。制定课堂教学评价标准，定期组织学生对任课教师进行课堂教学评价。汇总问题，及时整改，以学生为中心，提高学生满意度。

三、坚持督导评教制度，加快提升教师教学水平

选择一线专职教师成立督导听课小组，督导评教坚持“进班听课、一课一评”的原则，定期召开评教工作座谈会，及时总结评教工作，教学质量评价意见以书面形式反馈给任课教师。全年共完成了200多名教师评教工作和56名新入职教师的试讲听课评课指导工作。

【典型案例7】

重视教学督导 加强质量监控 保障质量提升

--督导评教小组积极推选教师参加教学技能比赛

图3-5 我校教学督导组对教师进行日常督导

图3-6 我校教学督导组对教师进行日常督导

图3-7 外校专家对我校技能大赛选手进行打分

图3-8 我校教师参加教学技能比赛

根据教育厅有关教学技能竞赛文件精神，我校制定了2018-2019学年教师教学基本功竞赛、优质课、信息化说课及素质能力大赛竞赛方案。督导评教小组完成选拔推荐33名教师参加市教育局教师说课及教学能力大赛工作，市级全部获奖，省级15名老师获奖；完成从19名教师中选拔10名参加河南省医学教育教学优质课大赛工作，全部获奖，二等奖2名；完成了从28名参赛教师中选拔15名教师参加高职信息技术与课程融合优质课大赛工作，一等奖1人，二等奖3人；完成了从5名教师中选拔2名教师参加中职信息技术与课程融合优质课大赛工作，团体奖3个；完成了推选7名教师参加濮阳市社会主义核心价值观微课大赛的选推及省、市观摩展演工作，获市二等奖1人，三等奖1人；推选大学生微电影《初心》获得国家级优秀奖；推选1名教师获河南省高校教师教学能力技能竞赛一等奖。

3.4经费投入

2018年度，办学经费收入共计5206.8万元，其中，财政拨款4103.3万元，事业收入28.6万元，其他收入1074.9万元，办学经费收入比例如下图所示。

2018年度，办学经费支出总计5850万元，其中，日常教学经费支出1345.3万元，教学仪器设备采购支出165.7万元，学生奖助学金支出191.8万元，其他支出4147.2万元，办学经费支出比例如下图所示。

2019年度，办学经费收入共计7377.5万元，其中，财政拨款6346.6万元，事业收入441.8万元，其他收入589.1万元，办学经费收入比例如下图所示。

2019年度，办学经费支出总计7041万元，其中，日常教学经费支出1091万元，教学仪器设备采购支出224万元，学生奖助学金支出179.49万元，其他支出5546.51万元，办学经费支出比例如下图所示。

▲数据来源：濮阳医学高等专科学校财务处

4合作交流

4.1院校交流

为进一步贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，进一步加强濮阳医学高等专科学校青年教师教学能力和水平，特派出《中医诊断学》教师张琰、《预防医学》教师李占霞、《内科护理学》教师芦山、《药物分析》教师许晓雪、《康复PT》教师张漪到上海中医药大学进行专业教学技能、教学理念、教学方法学习进修。

图4-1 我校张琰等教师在上海中医药大学进修

为了贯彻全国高校思政会议精神，深入探讨我国高等医学院校开展课程思政的路径和实践策略，分享高校已有实践成果，特派张琰老师、李占霞老师、芦山老师、许晓雪老师、张漪老师参加2019年12月3---6日由教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会主办、上海中医药大学承办的全国中医药高校课程思政师资培训班。

图4-2 我校张琰等教师全国中医药高校课程思政师资培训班

4.2校企合作办学

濮阳医学高等专科学校探索“校企合作，提高就业”的顶岗实习人才培养机制。2019年7月我校口腔医学技术专业与深圳康泰健集团康泰健美医疗科技有限公司、上海速诚义齿有限公司签订了顶岗实习协议。初步达成了“学校—企业实习—企业工作”人才培养方案和实习中兼顾理论知识贯穿全程（课堂讲授、在岗演示、案例讲评、阶段笔试加实操考试及学习总结）的培养模式。实现学校与企业同步实施，理论实践一体教学。人才培养方案通用与课程共建。自实习以来，实习学生在专业技能培训、工艺流程培训、职业化培训和精益生产培训中均取得优异成绩，待实习结束有望与企业签订劳动合同。

图4-3 我校学生向企业人员进行学习

濮阳医学高等专科学校贯彻落实创新技能人才培养模式。为贯彻落实省、市关于加强高技能人才培养工作的精神，创新技能人才培养模式，建立校企合作人才培养制度，努力积极开展校企合作，医疗器械维护与管理专业已与北京卓然迈迪克医疗器械技术研究院有限公司签订合作协议。教学模式采取“2+1实战”教学模式，即一、二年级学生在学校学习与生活的同时，嵌入企业专业课程；三年级学生在北京合作企业实训基地实习与生活，第三年学生实训实习方案由双方协商共同制定。

5服务贡献

5.1服务区域发展

我校作为新乡医学院校外教学点，负责濮阳地区医疗卫生单位医护人员在职考取新乡医学院成人本科学历教育的教学与培训工作，为学员就近学习、提高学历层次提供方便。我校还高度重视对青少年性与生殖健康的教育，依据中国计生协《青春健康工作五年规划（2014——2019）》要求，开展“青春健康进高校”活动，举行艾滋病防治等性与生殖健康讲座，培养在校女大学生自尊、自信、自立、自爱、自强的意识。2019年6月我校成立了“濮阳市青春健康教育示范基地”，进一步推动我校青春健康教育的发展。在市卫健委的大力支持下，2019年8月我校举办基层卫生管理人员培训班，培训了相关法规政策，进一步提升了乡镇卫生院的管理和服务水平。2018年12月我校举办了县、市级助产人员“促进自然分娩适宜技术培训班”，为降低剖宫产率，提高濮阳市医疗卫生单位产科服务质量起到了积极作用。另外，我校依据《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》文件的要求。2019年7月，我校对毕业年度的大专生进行创业就业培训，共培训300人，大大提升了学生创业就业意识及职业规划能力。

【典型案例8】

开展“青春健康进高校”活动

依据中国计生协《青春健康工作五年规划（2014——2019）》要求，高校应高度重视对青少年性与生殖健康，提倡在高校开展“青春健康进高校”活动。为了丰富校园生活，营造和谐的校园文化氛围，增强同学们之间的交流，培养在校女大学生自尊、自信、自立、自爱、自强的意识，体现关爱女生的风尚，我校青春健康同伴社于2019年3月7日下午在校南门广场隆重举办本校首届“女生节”活动。此次活动主要围绕“心愿･女生节展开”，充分展现了当代大学生朝气蓬勃的精神状态，让在校女生度过了一个精彩难忘的女生节。

图5-1本校首届“女生节”活动

图5-2本校首届“女生节”活动

【典型案例9】

我校被授予“濮阳市青春健康教育示范基地”

2019年6月12日，濮阳市卫健委主任带领市、区计生协会有关负责同志到濮阳医学高等专科学校为该校举行了“濮阳市青春健康教育示范基地”授牌仪式，我校是濮阳市首个获此称号的单位。我校党委书记张运海等相关领导、青春健康教育工作负责人以200余名学生参加了这次授牌仪式。

5-3濮阳医学高等专科学校举行“濮阳市青春健康教育示范基地”授牌仪式

5-4濮阳医学高等专科学校举行“濮阳市青春健康教育示范基地”授牌仪式

濮阳医学高等专科学校高度重视学生青春健康教育工作。在市卫健委和市、华龙区两级计生协会大力支持下，于2017年5月成立了濮阳医专青春健康俱乐部，致力于开展青春健康教育工作和宣传普及艾滋病防治等健康知识。

【典型案例10】

提高创业就业能力

图5-5我校对大专生进行就业创业培训

为了拓宽学生就业渠道，提高学生就业率，我校依据《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》（国发〔2018〕11号）和《河南省财政厅 河南省人力资源和社会保障厅关于印发< 河南省就业补助资金管理办法>的通知》（豫财社〔2018〕8号）文件精神，我校联合濮阳市劳动就业中心，于2019年7月1日-7日，对进入毕业年度的大专生进行就业创业培训，共培训300人。通过培训，考试合格人员发放合格证书，通过率达到100%。

【典型案例11】

我校举办“全市促进自然分娩适宜技术演练”培训班

图5-6我校举办“全市促进自然分娩适宜技术演练”培训班

为促进产妇自然分娩，降低剖宫产率，掌握适宜助产技术，保障母婴健康。2018年12月15日，濮阳医专举办了“全市促进自然分娩适宜技术演练”培训班。参加培训的人员为濮阳市级及县级医院的产科医生和助产士代表以及我校担任妇产科及相关课程的双师型教师，共80人。

参加培训的人员分四个演练小组，每组约20人，分组轮转演练了会阴Ⅲ、Ⅳ裂伤修补术，胎头吸引术和产钳术，基于《中国正常分娩临床实践指南》的自然分娩助产技术，肩难产的处理四项技术。通过开展技术演练培训，学员们学到了新的操作理念和新的操作要点，规范了自己原有的技术，为促进自然分娩，降低剖宫产率，为濮阳市各医院产科服务质量的提高起到了积极作用。

图5-7濮阳市促进自然分娩适宜技术演练开幕式

【典型案例12】

举办全市基层卫生管理人员培训班

为进一步提高全市乡镇卫生院服务能力和管理水平，按照2019年8月30日濮阳市卫健委的文件濮卫科教函【2019年】20号通知要求，我校于2019年9月5-6日在2B101教室举办了“2019年全市基层卫生管理人员”培训班。

9月5日上午，在我校举行了全市基层卫生管理人员培训开班仪式。市卫健委党组成员、副主任吕万俭、医专书记张运海等相关领导和133名基层卫生管理人员参加了开班仪式。

培训涉及的内容非常广泛，授课专家内容讲解详细，指导作用强，学员们精神饱满，学习氛围浓厚，听课认真，培训效果显著。

本次培训为基层卫生管理人员提供了互相学习、交流的平台，进一步提升了乡镇卫生院的管理和服务水平，受到了学员的欢迎和好评。

图5-8我校举办全市基层卫生管理人员培训班

5.2服务市场发展

落实《“健康中国2030”规划纲要》

开展健康教育与心理健康教育

2018年9月至2019年8月，濮阳医专认真学习贯彻落实中共中央、国务院《“健康中国2030”规划纲要》、国家卫计委等五部门《全民健康生活方式行动方案（2017-2025年）》、教育部党组《高等学校学生心理健康教育指导纲要》文件精神，把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，规范课程设置，对新生开设心理健康教育公共必修课，大力倡导面向全体学生开设心理健康教育选修和辅修课程，实现大学生心理健康教育全覆盖。公共必修课程设置2个学分、32—36个学时。按照《濮阳医学高等专科学校开展健康与心理健康教育工作实施方案》的文件要求，选用张志贤教授编著的《科学养生与健康》和《心理健康学》著作对各专业医学生开展“三减三健”、适量运动、控烟限酒和心理健康教育，培养培训医学生6600人，提高了医学生的健康素养和自我心理调适能力。

图5-9张志贤教授编著的著作

张志贤教授编著的《心理健康学》著作以立德树人和提升心理育人质量为根本标准，坚持育心育德相统一的原则，根据学生身心发展规律和心理健康教育规律，将青少年学生心理健康相关内容运用于教育教学实践。加强心理健康知识的普及，培养学生优秀的心理品质和自主自助维护心理健康的意识；让学生学习掌握调养情志、情绪、心态和心理平衡的理论知识和方法技能，提升自我心理调适能力，有效解决学生心理和行为等方面的问题；培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，切实提高学生的心理健康水平，促进学生科学文化素质、思想道德素质与心理健康素质协调发展，以实现学生身心健康和谐发展的教育目标。

图5-10 张志贤教授为学生讲授科学养生知识

图5-11 张志贤教授主持课题获二等奖证书

按照中共教育部党组关于印发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的通知（教党〔2018〕41号）关于“推进知识教育。健全心理健康教育课程体系和完善心理健康教育教材体系，组织编写大学生心理健康教育示范教材，科学规范教学内容。激发大学生学习兴趣，提高课堂教学效果，不断提升教学质量。”的要求，开展了心理健康教育创新教材的教育科学研究工作，2018年6月《心理健康学》专著由河南科学技术出版社出版，该著作符合国家“实施健康中国战略”的要求，形成了较系统心理健康教育教学体系，2019年8月获河南省教育科学研究优秀成果二等奖。

【典型案例13】

积极参与健康知识普及与义诊

2019年9月26日，我校护理党支部书记刘蒙带领护理党支部全体党员赴付庄进行健康知识普及和义诊。老师们以自身所学为村民义诊，义诊结束后为他们进行科普宣传教育和卫生健康知识讲座，受到了广大村民的热烈欢迎和一致好评。

图5-12 濮阳医学高等专科学校赴扶贫村付庄进行健康知识普及和义诊

5.3服务国家战略

深入实施乡村振兴战略，巩固提升脱贫攻坚成效。脱贫攻坚和乡村振兴是为实现“两个一百年”奋斗目标而作出的重要战略部署，根据《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》和《关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》指示精神，我校高度重视，在各级领导部门的大力支持下，2019年乡村振兴、脱贫攻坚工作取得明显成效，一是因村施策制定帮扶实施方案，找项目、谋出路。

图5-13张书记询问村民生活情况

图5-14我校教师为贫困家庭儿童义务问诊

2019年年初，帮扶村建档立卡贫困人口45户、197人全部脱贫；

二是根据国家、省资助中心要求，给予春季学期181名、秋季531名家庭困难学生平均每人每年3300元的国家助学金资助资金发放，其中建档立卡困难学生春季80人，秋季177人，均给予一档助学金每人每年4000元的标准资助，为52名建档立卡困难学生报销往返回家路费8644.5元。

6面临挑战

6.1学校改革发展面临的突出问题

编制缺口大，致使教师严重不足。根据国家教育部关于普通高校基本办学条件指标的相关规定，应核定编制740名，其中专任教师440名。目前医专实有编制47人，缺390人，教师满足教学任务，压力较大。

教师队伍力量薄弱、专业建设滞后。由于学校正处于过渡期、起步发展期，学校副高级以上职称的人员比例、专任教师人数、教师学历结构等都还存在较大差距。高端专业技术人才和学科带头人更少，教学和科研工作缺少“领头羊”。专业建设瘸腿，尚无临床专业。

附属医院体系不完善。学校拟建设的三级甲等附属医院刚刚确定选址，后期建设周期较长，目前学校仍没有一所实质上的直属附属医院以满足学校教科研一体化的要求，学校附属医学体系仍不完善。

6.2应对措施

完善组织架构。根据市编委批复的濮阳医专机构编制方案，设立相应院系、党政和教辅机构，把真正意义上的医专机构框架拉起来。

加强教师队伍建设。一是积极向组织人事、机构编制等部门申请按照生师比核定编制，引进急需人才，面向省内外招聘高学历、高职称专业技术人才与学科带头人20—30名，力争实现博士“零突破”；二是按照不求所有、但求所用的原则，柔性引进兼职教师20---30名；三是加强与省内外医学高校开展合作共建，争取人才、理念、经验等方面的支援支持；四是对本校教师利用培训培养、继续教育等形式，提高学历层次和业务水平；五是邀请医学教育专家、医学院校相关领导到我校挂职等，助推学校快速发展。

扩大开放办学水平。一是按照省政府安排，积极对接参与黄河金三角区域发展规划战略、京豫沪豫教育合作；二是主动与郑州、新乡、冀鲁邻近地市医学高校加强合作，以求实现医学教育资源共享共赢发展。三是发挥我市医疗机构“双师”人才作用，强化校院合作。四是探索开启教师海外培训、学生国际流动，开阔教师的视野、促进学生国际化培养。

提升教科研工作水平。一是在准确把握生源质量特征和市场就业需求的基础上，有针对性地规划安排课程，融合品德和技能双重教育的培养模式，走出一条符合社会需要、适应生源实际情况的新路子。二是加强实验实训室建设。完善学校教科研工作发展规划和机制，配齐设备、人员，提高实验实训室建设质量，发挥实验实训室作用；积极推进和新乡医学院实验室共建、研究课题共担，借力发展，高位起跳，主持或参与一批省级、国家级课题，积累教科研经验，有效提升教科研水平。

拓展专业设置。一是尽全力获批临床专业；二是立足市场需求和面向基层定位，提前谋划，力争明年再增加2—3个专业，招生3000人以上。

加快推进图书馆、报告厅、智慧校园等学校基础设施建设，强基提质。

加快学校直属附院体系建设。全力协同投资集团，加快推进附属医院建设，争取明年6底之前完成土地征收摘牌，明年下半年动工建设。与此同时，积极向有关部门汇报，力争将现有的市直1—2所公立医院划归医专实质性附属医院。确保学校教科研及实验实训教学正常开展，尽快实现学校教科研一体化。

加快推进我校入选2020年河南省高等职业教育项目库6个项目的建设工作，提高学校信息化和实训基地建设水平。智慧校园平台项目、数据中心机房项目、信息化人体机能实验室建设项目、解剖虚拟仿真实验室建设项目、组织胚胎学虚拟仿真互动实验室项目、解剖实验室标本及陈列柜项目，金额共计2480.79万元。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信在市委市政府持续不断的帮助支持下，在医专上下一如既往的努力拼搏下，必将能够把濮阳医专打造成豫鲁冀交界区域的医学教育、科研医疗康复中心，为濮阳、河南乃至全国输送更多优秀的卫生专业技术人才。

附件

表1计分卡

注：濮阳医学高等专科学校自2017年开始首次招生，2018年、2019年尚无毕业生。

表2学生反馈表

表3资源表

表4国际影响表

表5服务贡献表

表6落实政策表